网上购彩票合法网站:七成受訪學生家長支持教育懲戒制度 最認可點名批評

网上购彩票合法网站七成受訪學生家長支持教育懲戒制度 最認可點名批評

【湖南卫视跨年官宣】

楊雄認為□☆,具體採取什麼樣的方式懲戒學生、懲戒到什麼程度﹡□,涉及法律問題、權利問題♀,需要進一步細化♂。「在懲戒的度上⊿♂,我主張參考判例法∴┊▽,用教學懲戒的案例對成文法進行補充和完善∴◇。通過典型案例的分析〇,讓包括老師、學生和家長在內的全體公民達成共識」﹡。

上周△?☆,中國青年報社社會調查中心通過問卷網(wenjuan.com)π,對2005名受訪者進行的一項調查顯示⊙∟,68.2%的受訪者坦言現在中小學老師不敢嚴管學生的情況普遍┊☆,受訪的中小學生家長對此感受更為明顯(72.9%)☆♂。受訪家長最認可的教育懲戒方式是點名批評⌒∴,最反感的是言語侮辱〇↑⊿。74.3%的受訪中小學生家長支持學校引入教育懲戒制度∵?⌒。

上海社會科學院青少年研究所所長楊雄分析☆♂⊙,現在家校關係複雜⊿,「家校共育」概念提出后↑,本應該是家校合作來培養孩子?⊿,結果有時演變成了家長干預學校正常教學管理?♀﹡。

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為什麼老師會不敢管學生﹡?調查中▽↑,68.6%的受訪者認為當下教育懲戒被污名化⊿▽,家長不信任老師∵,53.5%的受訪者認為社會片面強調老師教書的能力∴┊,一定程度上忽略了育人的職責∴↑△,50.6%的受訪者認為「快樂教育」理念流行☆♀,人們更相信「好孩子是誇出來的」﹡┊,對教育懲戒的認可度降低☆♂♂。

北京航空航天大學附屬中學教師金紅梅認為⊙∵,《徵求意見稿》既是對學生正當權益的保障?∴,也是對老師教育權的保障↑♀▽,最根本的出發點是為了孩子們能夠健康幸福地成長⊿♂。但怎麼讓老師充分理解規則﹡△□,讓學生和家長都理解老師的正常管理〇,是件難事〇。

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楊雄指出⊿▽,我國的教育基本情況複雜▽□,農村和城市之間、落後地區和發達地區之間、普通孩子和特殊孩子之間♂⊿,情況千差萬別∵〇。「作為一個頂層設計的文件⊙,規定一定是比較原則性的◇。各地需要根據具體情況∟,補充一些細化的規則和辦法﹡。不同地區肯定是不一樣的♀♂,希望各個地方能結合自身地域特徵進行本地化⊿,避免『一刀切』」□┊♀。

漫畫:王鵬日前♂♂┊,教育部發佈了《中小學教師實施教育懲戒規則(徵求意見稿)》(以下簡稱《徵求意見稿》)∵,對教育懲戒的實施原則、懲罰措施等進行了規定⊿π。《徵求意見稿》明確提出☆┊⊿,教育懲戒是教師履行教育教學職責的必要手段和法定職權﹡。同時⊙,也對教師實施教育懲戒過程列出了「禁止情形」♂⊙。

陝西咸陽彩虹中學初二學生馬妍(化名)表示⊙〇,她能接受的懲戒方式是加重作業量、罰站﹡▽〇,「如果學生出現嚴重錯誤﹡〇,老師可以讓他停課反思﹡∟,請家長來談話」□。

中國青年報·中國青年網記者 杜園春 實習生 周寧 楊梓倓 來源:中國青年報

受訪者最認同的教育懲戒方式是點名批評

馬妍認為⌒∟♀,應該對教育懲戒制度進行宣傳◇,學校在制定相關實施細則時□〇,需得到老師、學生和家長三方的認可∟♂,讓大家熟知規則♂,互相理解♂。

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李翔希望┊∵,學校在實施教育懲戒制度之前∴△,廣泛徵求家長和學生的意見⌒,經過討論后⌒,各方達成一致意見∟♂,再開始實施π▽。而且⊿↑⊙,在實施過程中要對學生一視同仁∟△∵,不能區別對待∴∟。

身為學生家長◇〇,李翔非常希望學校能夠建立良好的教育懲戒制度⊙,讓孩子在學校養成正確學習習慣∵▽◇,提升道德素養▽〇♂,德智體美勞全面發展▽。

調查顯示?∴▽,對於引入教育懲戒制度?,69.9%的受訪者表示支持△。交互分析發現⊿?,受訪中小學生家長支持的比例(74.3%)遠高於其他受訪者(54.4%)⌒↑⊿。二線城市受訪者支持比例最高(76.2%)〇,接下來是一線城市受訪者(67.1%)、三四線城市受訪者(67.0%)﹡□┊。

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72.9%受訪中小學生家長感到老師不敢嚴管學生情況普遍

楊雄認為∟◇┊,教育懲戒的實施非常考驗教師的智慧⊿∵。「教育的藝術、批評的藝術是教師必須學習的∟♂□,需要在具體實踐中學習⊿﹡,也需要大家來討論∴。我認為可以通過成果案例的視頻、影像等⊿△,幫助大家學習」⌒π。

七成受訪學生家長支持教育懲戒制度  受訪家長最認可的教育懲戒方式是點名批評♂∵,最反感言語侮辱

《徵求意見稿》提到?∵,「教育懲戒是教師履行教育教學職責的必要手段和法定職權」⊿π♂,體現了教師行使教育懲戒權的正當性↑,同時⌒,也提到了若干「禁止情形」△▽∵。

調查中♂?,68.2%的受訪者坦言現在中小學老師不敢嚴管學生的情況普遍﹡△,25.2%的受訪者表示說不好⊿♂☆。交互分析發現◇,認為存在這一現象的受訪中小學生家長比例(72.9%)明顯高於其他受訪者(51.5%)◇。

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金紅梅建議推出教育懲戒方面的指導光盤△π⊿,在其中展示好的案例⌒,這樣的表現形式更加具體、生動∟⌒。

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對此♂∟♀,金紅梅認為∟⊙,「禁止情形」是在積極地引導老師合理地對學生進行教育懲戒﹡,從這個角度來說☆△△,老師的職業幸福感和價值感會有所提高﹡π。

對於這一現象出現的原因⌒∟,李翔認為┊∵?,現在家長對孩子都比較寵愛?⌒∟。「我身邊有家長不希望孩子受一點委屈〇┊▽,不滿老師正常的管理∴☆,甚至在學校當著很多人的面與老師爭執□∴?,影響惡劣△。慢慢地□♂↑,老師就不能管、不敢管學生了」⊿┊。

山西省公務員李翔(化名)有一個讀高中的兒子⊙∴┊,他感覺如今老師不敢管學生的現象挺多的┊∟。「我家孩子比較淘氣⌒△﹡,老師經常讓他放學后留下來⊿,對他進行批評教育∟,很負責任〇▽π,我對此感到很欣慰」◇⌒π。

受訪者中〇♂△,78.1%的人為中小學生家長☆∟☆。生活在一線城市的受訪者佔30.1%∴﹡▽,二線城市的佔41.3%□∵□,三四線城市的佔23.0%▽♂⊿,城鎮或縣城的佔5.2%◇▽↑,農村的佔0.3%∴┊。

張蘭(化名)家住西安△⌒∴,孩子就讀於西安交通大學附屬中學航天分校⌒▽。張蘭表示▽,她能接受老師適度懲戒學生∵↑〇,「學生犯錯時π□,老師可以對其進行批評和懲戒♂?,包括讓學生罰站思過◇?☆。但是⌒π,我不贊成用打罵、言語侮辱這樣的方式懲戒學生」⊙∵。

【編輯:李赫】

調查顯示♀▽∟,受訪者最認同的教育懲戒方式中↑,排在前三位的是點名批評(67.0%)、讓學生進行自我檢討(55.7%)和罰站(34.5%)∵▽。受訪者最不認可的教育懲戒方式分別是言語侮辱(66.4%)、打屁股(43.1%)和打手心(28.9%)∴?。

他還指出♂,人們的法治意識、自我保護意識和權利意識在逐步增強∵⊿♂,認識到應該保護和尊重孩子的權利▽∟〇。但是▽↑,社會上也存在過分強調孩子權利的現象↑〇♂。而且♂⊙♀,對於什麼是正常的懲戒◇⊙┊,什麼是體罰⊿⌒,什麼是善意的懲戒∟,什麼是過度的懲戒〇,人們的認識比較模糊∟□π,這都對老師的教學實踐帶來了很大不確定性∵┊。

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金紅梅認為⌒▽,教育懲戒制度能否取得良好效果?﹡⊙,一方面與宣傳力度密切相關♂♂﹡。從區教委到學校校長⊿◇,再到全體教師♂♂,要進行全面的宣傳⊿π。另一方面┊,學校領導、校務會對「教育懲戒」的重視程度也是重要因素∵∴,教委要制訂切實可行的指導方案☆┊,校長要有執行力◇△,一線教師也要根據實際問題進行思考△,共同推進?△?。

74.3%受訪中小學生家長支持學校引入教育懲戒制度

李翔認為☆,老師實施教育懲戒應把握好度┊,否則可能變成體罰♂,給孩子身心造成傷害⌒♀,也會導致老師和家長之間產生矛盾☆π?。

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受訪者中〇♂△,78.1%的人為中小學生家長☆∟☆。生活在一線城市的受訪者佔30.1%∴﹡▽,二線城市的佔41.3%□∵□,三四線城市的佔23.0%▽♂⊿,城鎮或縣城的佔5.2%◇▽↑,農村的佔0.3%∴┊。

張蘭(化名)家住西安△⌒∴,孩子就讀於西安交通大學附屬中學航天分校⌒▽。張蘭表示▽,她能接受老師適度懲戒學生∵↑〇,「學生犯錯時π□,老師可以對其進行批評和懲戒♂?,包括讓學生罰站思過◇?☆。但是⌒π,我不贊成用打罵、言語侮辱這樣的方式懲戒學生」⊙∵。

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他還指出♂,人們的法治意識、自我保護意識和權利意識在逐步增強∵⊿♂,認識到應該保護和尊重孩子的權利▽∟〇。但是▽↑,社會上也存在過分強調孩子權利的現象↑〇♂。而且♂⊙♀,對於什麼是正常的懲戒◇⊙┊,什麼是體罰⊿⌒,什麼是善意的懲戒∟,什麼是過度的懲戒〇,人們的認識比較模糊∟□π,這都對老師的教學實踐帶來了很大不確定性∵┊。

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李翔認為☆,老師實施教育懲戒應把握好度┊,否則可能變成體罰♂,給孩子身心造成傷害⌒♀,也會導致老師和家長之間產生矛盾☆π?。

同时,为了保障老年人的日常生活,我区根据福建省人社厅、财政厅《关于老年生活保障金发放有关工作的通知》,针对无力参保的县集体企业退休人员及未参保高龄老人发放老年生活保障金作为政府兜底手段。

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