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本報北京11月14日電(中國青年報·中國青年網記者 樊未晨)「減負不是讓學生沒有學習負擔〇◇∴,而是要優化學生的合理負擔♂♀。」教育部基礎教育司司長呂玉剛說◇。今天教育部召開了第六場「教育奮進看落實」系列新聞通氣會♂,介紹了近年熱點難點問題的治理情況☆⊿。

隨着地方減負實施方案的出台⊙▽,媒體和家長對此也給予了較多關注♂⊿。「對於家長來講∴﹡⌒,希望孩子打好學習基礎▽,取得更好的學習成績∟∵□,這種心情是完全可以理解的∟。」呂玉剛說♂☆♀,這與深化教育教學改革、提高教育質量以及減輕學生過重課業負擔的目標本質上是一致的☆。不過◇◇⊙,需要對減負有一個更為全面的、正確的理解♂。

去年年底∴,教育部等九部門聯合印發了《中小學生減負措施》(減負30條)〇☆,這是第一個全面系統推進中小學生減負工作的文件π∵?,明確了學校、校外培訓機構、家庭和政府的責任⊙∟↑,目前已有24個省份出台了具體的實施方案◇∵∴。

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呂玉剛指出△,減負還要堅持綜合施策、多方聯動□。教育部要求學校要精準分析學情〇∴◇,注重差異化教學和個別指導┊,解決好學生學習上「吃不飽」、「消化不了」、需求多樣等問題;要減少考試次數〇☆,不得公布考試成績和排名┊◇﹡,堅決禁止分班考試▽﹡∵,實行均衡編班♂。要深化校外培訓機構治理π⊙,規範培訓行為⊙,嚴禁超標超前培訓〇?♂,強化日常監督管理▽,完善「黑白名單」制度〇,切實減輕校外培訓造成的過重課外負擔↑┊♂。要進一步幫助家長樹立科學育兒觀念♂,理性幫助孩子設定人生目標♂?△,防止盲目攀比送孩子參加不必要的校外培訓△⊿☆。

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來源:中國青年報

在今天的新聞通氣會上⊙﹡,呂玉剛還介紹了消除義務教育大班額的治理情況↑⊙?。據了解?∟∴,2018年是近十年來大班額下降幅度最大的一年⊙,全國平均大班額比例下降到7.1%⊙,其中◇,超大班額比例下降到0.5%?△∟,「有14個省份提前實現了到2020年大班額比例控制在5%以內的目標⊙。」呂玉剛說∴。

另外□,教育部也高度重視控輟保學工作〇♂⊿,5月底強化了聯控聯保責任機制♀,建立了控輟台賬銷號管理制度∴△。10月29日π┊,中紀委公布了控輟保學專項整治工作進展情況π◇♂,全國832個國家級貧困縣義務教育階段輟學學生人數已由2019年5月底的29萬減少至6.5萬↑,其中建檔立卡貧困家庭學生人數由15萬減少至2.7萬☆〇。「三區三州」義務教育階段輟學學生人數由2019年5月底的7.1萬減少至當前的2.7萬♂,其中建檔立卡貧困家庭學生人數由3.3萬減少至0.8萬﹡。「控輟保學工作取得了階段性成果♀□,為到2020年九年義務教育鞏固率達到95%、實現義務教育有保障的目標奠定了堅實基礎∟。」呂玉剛說△﹡┊。

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今年⊿↑﹡,教育部採取了強化招生入學源頭控制、加強學校建設經費支持、開展督導檢查等措施?◇,重點推動大班額比例超過6%的11個省份加大工作力度?。據悉﹡□↑,這11個省份大班額平均比例由去年的11.8%下降到目前的6.5%♀,其中↑♂∵,海南由17.2%下降到3.4%∴⌒,湖南由16.2%下降到5.1%□,青海由13.5%下降到6.4%⌒,河南由13%下降到6.9%◇┊,廣西由14.2%下降到8.5%∟。

此外♀△♂,教育部還要求各地政府和教育行政部門樹立科學的政績觀〇,不片面以升學率考評學校和教師π∵,更不得給學校下達升學指標;「要深化中高考命題改革和招生入學改革◇∴,切實提高命題質量﹡☆♀,注重考查學生綜合素質♂▽♂,不出超標難題怪題⊿┊◇,規範招生入學秩序☆,緩解競爭壓力∟♂。」呂玉剛說∟。

減負是要減去強化應試、機械刷題、超前超標培訓等造成的不必要、不合理的過重負擔⊿▽☆。因此┊,「不能簡單地降低課業難度﹡☆π,減少作業量﹡,不能搞一味的、一刀切的減負♂。」呂玉剛說♂,應按照學生全面發展的要求科學減負〇┊,有減有增♂,優化學生課業負擔♀?♂,使學生負擔保持在合理的、適度的範圍之內⌒☆。

呂玉剛指出⊙♂,學生完成國家課程方案和課程標準規定的學習內容π♀,是其應盡的學習義務和應付出的必要努力△,合理的負擔是學生開發智力、激發潛力、鍛煉能力的必要條件⊿♂∵,這不應被視為過重的學業負擔▽□?。要鼓勵學生認真學習、勤奮學習、刻苦學習﹡☆,這是我們的優良傳統⊿□,同時也要讓學生的努力付出是值得的⌒┊⌒。

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另外□,教育部也高度重視控輟保學工作〇♂⊿,5月底強化了聯控聯保責任機制♀,建立了控輟台賬銷號管理制度∴△。10月29日π┊,中紀委公布了控輟保學專項整治工作進展情況π◇♂,全國832個國家級貧困縣義務教育階段輟學學生人數已由2019年5月底的29萬減少至6.5萬↑,其中建檔立卡貧困家庭學生人數由15萬減少至2.7萬☆〇。「三區三州」義務教育階段輟學學生人數由2019年5月底的7.1萬減少至當前的2.7萬♂,其中建檔立卡貧困家庭學生人數由3.3萬減少至0.8萬﹡。「控輟保學工作取得了階段性成果♀□,為到2020年九年義務教育鞏固率達到95%、實現義務教育有保障的目標奠定了堅實基礎∟。」呂玉剛說△﹡┊。

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此外♀△♂,教育部還要求各地政府和教育行政部門樹立科學的政績觀〇,不片面以升學率考評學校和教師π∵,更不得給學校下達升學指標;「要深化中高考命題改革和招生入學改革◇∴,切實提高命題質量﹡☆♀,注重考查學生綜合素質♂▽♂,不出超標難題怪題⊿┊◇,規範招生入學秩序☆,緩解競爭壓力∟♂。」呂玉剛說∟。

減負是要減去強化應試、機械刷題、超前超標培訓等造成的不必要、不合理的過重負擔⊿▽☆。因此┊,「不能簡單地降低課業難度﹡☆π,減少作業量﹡,不能搞一味的、一刀切的減負♂。」呂玉剛說♂,應按照學生全面發展的要求科學減負〇┊,有減有增♂,優化學生課業負擔♀?♂,使學生負擔保持在合理的、適度的範圍之內⌒☆。

呂玉剛指出⊙♂,學生完成國家課程方案和課程標準規定的學習內容π♀,是其應盡的學習義務和應付出的必要努力△,合理的負擔是學生開發智力、激發潛力、鍛煉能力的必要條件⊿♂∵,這不應被視為過重的學業負擔▽□?。要鼓勵學生認真學習、勤奮學習、刻苦學習﹡☆,這是我們的優良傳統⊿□,同時也要讓學生的努力付出是值得的⌒┊⌒。

项目土建工程师林伟伟介绍,目前,七、八、九、十号学生公寓均已封顶,下一步就要开始。

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